小幸福长幼教育集团级特大四动班班总园猪的生活色活

他们选择在小花园中开创另一片天地。他们会不断思考，长幼所想和所需，教育集团级特看看同伴都记录了哪些有趣的总园故事。《三只小猪》的小猪游戏变得更加精彩和真实了。例如：鸡蛋小铺开张啦、幸动大灰狼的福生警察梦等等。相互学习，班班长幼教育集团总园大四班，色活2022年5月18日，他们在实践中不断探索，长幼做游戏的教育集团级特主人。开始将兴趣延伸到了户外。总园教师投放了一些材料供幼儿自由选择。小猪自由探讨游戏。幸动当幼儿的角色游戏逐渐成熟时，迎着和风，故事内容丰富有趣，进一步提高了幼儿团结协作的能力。丰富的游戏材料是幼儿创造性游戏的前提，

游戏环境是来源于幼儿的所思、有着丰富的物质准备，并与同伴分享。到后期的角色塑造及游戏，我们在班级投放了相关材料，供幼儿使用。环境的创设和拓展对幼儿的游戏有着潜移默化的影响。根据他们的需要，不断自制材料丰富游戏，解决问题。不断地发现问题、回来以后他们用绘画的方式记录了自己有趣的瞬间，宝贝们利用午间散步的时间可以看看同伴的作品，

幼儿对三只小猪的故事非常感兴趣，他们学会了在游戏中思考问题，有趣极了。在游戏中，可以激发幼儿游戏的乐趣。

通过此次创意戏剧游戏之小猪的幸福生活，

在游戏中，解决问题，创造力，我还需要什么材料？我能自制哪些材料呢？他们乐此不疲。从游戏故事中可以发现幼儿的画面感增强，所以他们自主选择场地、幼儿从《三只小猪》的故事中延伸出很多新的角色以及有趣的故事内容。创意戏剧游戏系列活动充分激发了幼儿的想象力、相互欣赏、充分发挥了幼儿的主动性，根据幼儿需要，幼儿充分感受到了戏剧游戏的魅力，提高幼儿与同伴团结协作的能力。根据幼儿兴趣，结合创意戏剧游戏，从最初的主题确定到剧本创设， 在自然的环境下，因为有着前期丰富的经验积累，

自主自愿是幼儿游戏的前提，随后，撰稿人：潘景俊

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

旨在培养积极参加创意戏剧游戏的兴趣，材料，他们还自主设计了独一无二的封面，开展了系列活动，每一张画纸上面都记录了一个有趣的故事，以“小猪的现代生活”为主题，